宋修见谈“完善‘五位一体’思政课教学改革模式，坚持以美育人与立德树人的有机统一”
中央美术学院马克思主义学院执行院长、美育研究院院长宋修见：
思政课为“双一流”建设的思想政治理论提供理论支撑，立德树人是思政课的关键。作为双一流的艺术院校，要培养一流的艺术人才同时还需要加深学生对艺术和时代的理解，具有宏阔的视野和深厚的国家情怀，在习总书记回信中的“大美之艺”不仅仅是艺术家的技艺高超纯熟，更在于一个人眼界开阔、胸怀宽广，以中华文明的坚定立场坚持正确政治方向绘制传世之作，思政课在这方面可以发挥积极的作用。
思政课在 2016 年实施高书记提出的“五位一体”教学模式改革，营造生动鲜活的教学氛围，使学生们积极参与课堂活动，包括课程串讲、经典阅读、名家讲座、课程讨论和实践教学五方面，课程串讲通过提炼理论框架和知识要点在课堂上对学生进行精讲，经典阅读是指为学生提供书单，要求学生进行原著阅读；课堂讨论作为我校的思政教学一大特色由辅导员担任助教进行小班教学，按专业开展讨论活动；名家讲座即邀请领域内的名家分享观点提升学生兴趣，如邀请过北京大学、清华大学、等知名客座教授，拓展课程的知识体系；实践教学与艺术课程紧密结合，要求学生用专业技能通过创作作品表达自己对学习内容的理解，举办“笔墨与时代”第二届优秀思政课作品展。同时我们也采用其他的方式调动学生参与积极性，如采取情景教学公开课，以艺术家的身份身临其境代入当时的历史情景并进行思考，结合百年校史，体会历史与当下的时代意义。或通过提出问题带动学生思考思政课的意义，加强对整体知识的理解，改变对思政课的印象而提高兴趣，提升到课率、抬头率、满意率。
思政课为“双一流”建设的思想政治理论提供理论支撑，立德树人是思政课的关键。作为双一流的艺术院校，要培养一流的艺术人才同时还需要加深学生对艺术和时代的理解，具有宏阔的视野和深厚的国家情怀，在习总书记回信中的“大美之艺”不仅仅是艺术家的技艺高超纯熟，更在于一个人眼界开阔、胸怀宽广，以中华文明的坚定立场坚持正确政治方向绘制传世之作，思政课在这方面可以发挥积极的作用。
思政课在 2016 年实施高书记提出的“五位一体”教学模式改革，营造生动鲜活的教学氛围，使学生们积极参与课堂活动，包括课程串讲、经典阅读、名家讲座、课程讨论和实践教学五方面，课程串讲通过提炼理论框架和知识要点在课堂上对学生进行精讲，经典阅读是指为学生提供书单，要求学生进行原著阅读；课堂讨论作为我校的思政教学一大特色由辅导员担任助教进行小班教学，按专业开展讨论活动；名家讲座即邀请领域内的名家分享观点提升学生兴趣，如邀请过北京大学、清华大学、等知名客座教授，拓展课程的知识体系；实践教学与艺术课程紧密结合，要求学生用专业技能通过创作作品表达自己对学习内容的理解，举办“笔墨与时代”第二届优秀思政课作品展。同时我们也采用其他的方式调动学生参与积极性，如采取情景教学公开课，以艺术家的身份身临其境代入当时的历史情景并进行思考，结合百年校史，体会历史与当下的时代意义。或通过提出问题带动学生思考思政课的意义，加强对整体知识的理解，改变对思政课的印象而提高兴趣，提升到课率、抬头率、满意率。