根据教学工作安排,我校2020-2021学年第三学期公共选修课网上选课即将开始。
本次选修课程分为线下课程和在线课程两种。下面将向同学们介绍的是所开选修课的任课教师及课程内容,方便同学们及早了解相关信息。
具体的选课安排、选课规则等信息,后续会有正式通知,请加以关注。


望京校区 


01


视觉文化研究概论

任课教师|于  帆

开课单位 | 人文学院


|教师简介|

中央美术学院人文学院讲师|中央美术学院艺术学硕士|北京电影学院电影学博士。
研究方向为视觉文化研究、新中国美术史与视觉文化研究、新中国电影史研究、媒介理论研究等。
主要讲授课程包括视觉文化研究概论、中国美术史(近现代部分)、当代电影文化研究、文化研究与艺术史、电影流派与电影美学、论文写作与学术规范、媒介理论等。近年撰写并发表的主要专论有《肖像与秩序——孙滋溪〈天安门前〉中的领袖像与国家意象》、《毛主席畅游长江——从事件、话语到图像》、《时间的异化:当代电影中的时间旅行、行尸与黑镜迷思》等。译文有《金黄色的芒果——一个文化大革命符号的兴衰》。


|课程简介|

课程的目的是通过对当代国际学术界所普遍关注和讨论的文化理论进行深入浅出的介绍,使学生能够从空间、时间、性别、民族、国家、种族、身体、年龄等角度,对包括文学、绘画、雕塑、建筑、歌曲、摄影、电影等艺术门类和文化活动,进行重新的审视和理解,重新塑造学生对于文化的理解,并最终形成独立有效地运用方法论的能力。


02

当代电影文化研究

任课教师|于  帆

开课单位 | 人文学院



|课程简介|

当我们提及电影史的时候,我们经常是将电影作为一门艺术来进行看待和讨论的。本课程以当代电影与电视剧集为对象,分别从性别、种族、国家、阶级、现代性等角度,引进技术、风格、生产消费、社会历史背景等因素,对其进行分析和讨论。不仅仅分析当代电影对当代文化的建构意义,同时也将对当代影视作品中所反映的当代文化,包括被这些影视作品所遮蔽的当代文化进行讨论。

本课程的目的在于:一、引导学生建立起影视作品与文化之间关联,使得学生理解当代影视作品不仅仅是当代文化的反映,同时也对当代文化具有塑形意义。二、理解电影不仅仅是文化消费品,同时也是性别、种族、国家、阶级、现代性等复杂的当代文化的综合体。三、本课程将增进学生对于当代影视作品的理解和解读能力,培养学生对视觉文化艺术中的另一重要门类——电影,形成多角度且深入的思考和理解。 


03


昆曲、古琴与中国文化

任课教师|王  馨

开课单位 | 人文学院


|教师简介|

国防科技大学计算机专业博士|南京大学戏剧与影视学博士(在读)
主要研究方向:古琴理论与演奏、昆曲史论、昆曲唱法与曲律
古琴师从九嶷派琴家李素瑾先生、泛川派琴家孙贵生先生。
昆曲师从北京曲家朱復先生传承传统折子戏十数出及散曲十数支,唱法追摹俞氏父子,擅唱官生与正旦。在《戏曲艺术》《戏曲研究》《南大戏剧论丛》发表多篇论文。

|课程简介|

本课程主要面向古琴与昆曲的初级爱好者,简介中国文士文化在艺术领域的代表古琴和昆曲的历史及审美形成,利用多种手段,包括音频、视频、课上实践,向学生初步讲解古琴和昆曲的发展历史,包括其概念界定、历史进程、代表人物与作品、流派特点、艺术传承与兴衰等,令学生初步理解作为传统文人主导下古琴和昆曲,其真正的艺术价值与定位所在;对古琴和昆曲艺术的各自艺术特性进行导赏,对比传统与当下古琴昆曲艺术审美的变化与差异,令学生初步理解昆曲和古琴作为文化遗产的真正价值。


04

英语实践专题(四)——西方艺术流派英语文本阅读与翻译

任课教师|邓小燕

开课单位 | 人文学院


|教师简介|

人文学院社科部语言与文明系副主任|副教授中国艺术研究院在读博士,研究方向:西方现代设计史外国语言学及应用语言学硕士,研究方向:英语文体学,翻译理论与实践,英语教学法承担校内本科生及研究生系列通用英语课程和美术设计专业英语课程的讲授。教学经历丰富,教学方法创意多样,教授过程因材施教。发表数篇英语语言学、英语教学以及美术设计方面的论文;编写并出版了《美术英语视听说(ESP)》教材,翻译并出版了时装设计《象罔衣》和西方美术史《艺术--视觉的历史》等方面的论著。

|课程简介|

西方艺术流派英语文本阅读与翻译课程在多模态的背景教学模式下,以西方艺术史主要流派的英语文本为教学内容,即从早期艺术、哥特式艺术风格和文艺复兴早期、文艺复兴盛期和样式主义到巴洛克时代,从洛可可到新古典主义,浪漫主义和学院派艺术到现代主义以及当代艺术,使学生充分沉浸在美术专业英语的氛围中,引导学生学会阅读美术英语原语文本的方法以及掌握翻译技巧和策略,鼓励其用英语表达艺术流派的思想内容。在提升英语语言阅读及翻译表达能力的同时,促进其学习西方美术史主要流派的英文叙述文体风格。在阅读的过程中,穿插讲解英汉民族的语言文化及思维差异,以及阅读策略和翻译技巧等方面的知识。通过实践提升其英汉互译能力,培养其正确处理“信”与“达”的关系,帮助学生提高阅读和翻译艺术专业文献的能力。课堂采用讨论和教学相长的师生合作授课方式,这种交际合作教学机制有利于课堂处于连续、积极的动态探讨维度中。


05

英语实践专题(二)——基础英语听说技能训练

任课教师|孙吉虹

开课单位 | 人文学院



|教师简介|

2004年至今, 中央美术学院人文学院, 副教授。2003年, 毕业于英国利物浦大学, 文学硕士。


|课程简介|

本课程立足于学习方法的传授和训练。通过分析英语这门学科自身的特点和规律,帮助同学们找到口语表达上的真正问题所在,并结合个人的兴趣和爱好找到解决方法;尽可能做到因人而异、因材施教。该课程的最终目的是要还原英语作为一门语言的交流功能,把以考试为导向的被动学习逐渐内化成为获取信息和自我表达的一种内在需求。
希望8周的学习,能够帮助同学们了解英语、了解自己;爱上生活、爱上自己!


06

人文大讲堂-西方哲学史

任课教师|孙骞谦

开课单位 | 人文学院


|教师简介|

北京大学哲学系博士,中山大学逻辑与认知研究所博士后,现任教于中央美术学院人文学院。
研究领域为心灵哲学、行动哲学与认知科学哲学。当下的研究兴趣集中于行动与知觉,认知的机制与架构,认知基本单元与认知科学的整合等方向。

|课程简介|

本门课程是一门以问题为单元,以对哲学各领域的核心议题展开的历史性介绍为形式的对于西方哲学史的全景式导引。西方哲学的展开是一种以对核心问题的可能回应方案的辩证的、逻辑推进的求索过程。在课程中,我们将聚焦哲学史上的重要议题,通过引入不同哲学家、哲学流派对于相关议题的思考、论证、捍卫与挑战,以此进入哲学思考的门径,把握哲学发展的脉络。
课程分为八个单元:一、介绍哲学基本问题与哲学思考的方法;二、介绍西方哲学从宇宙论到本体论的形而上学发展历程;三、讨论心灵的本质,及其与世界的关系;四、讨论人类知识的可能、限度与合理性;五、讨论人类语言的本质,以及由语言塑造的世界图景;六与七、介绍西方伦理思想与政治哲学发展史;八、讨论科学的本质、合法性及其限度。 


07

古希腊哲学经典导读

任课教师|孙骞谦

开课单位 | 人文学院


|课程简介|

本门课程是关于古希腊哲学经典著作导读系列的第一部分,以王太庆《柏拉图对话集》为底本,展开对于柏拉图《欧悌甫戎篇》,《苏格拉底的申辩篇》,《会饮篇》三篇对话的系统性导读。通过对于这三篇对话的细节性的解读与梳理,帮助学生深入理解并探索柏拉图哲学中的认识论,理念论与美学思想。作为西方哲学的重要奠基者,柏拉图的哲学与美学思想为其后两千多年的哲学与美学发展提供了重要议题与思考框架。通过对于上述三篇对话的深入研读,学生能够奠定系统学习西方哲学与美学思想的坚实基础。 


08

人文大讲堂

任课教师|孙骞谦 章名未(主持)

开课单位 | 人文学院


|课程简介|

高水准的艺术类人才应该具备高水准的人文社会科学素养,中央美术学院的日常教学也需要大量的人文社会科学类课程的开设。按照人文学院和学校“双一流”建设的战略需求,社科部借鉴国内外通识教育的相关理论与实践,着眼于教学改革的推进和课程体系的完善,尤其是有关中外文学、历史、哲学及文化类课程教学的加强,已于2017年秋季学期面向全校举办“人文大讲堂”系列高端学术讲座,邀请各领域的顶级专家和知名学者深入浅出地讲解人文和社会科学研究的各种成熟或前沿学术成果,在校内外引起广泛关注和好评;为了更好地满足同学们的学习需求,又于2018年将其纳入学校的选修课程体系。这些系列讲座通常在每年的3月-6月和9月-12月两个时段举办,每个时段举办不少于10期(每期讲座前会在人文学院微信公众平台上发布消息,并出海报),有意选修的同学须在选课期间提前报名,并听讲某一时段的不少于6期(计考勤),且通过期末考试(口试或书面报告),方可获得成绩和学分。


09

音乐文化概论

任课教师|孙  豪

开课单位 | 人文学院


|教师简介|

音乐学博士|文化和旅游部民族民间文艺发展中心副研究员|全国文化艺术资源标准化技术委员会副秘书长。
毕业于中国艺术研究院研究生院音乐舞蹈系,主要研究方向为中国传统音乐史论、音乐文化人类学。现从事中国非物质文化遗产保护与文化艺术资源标准化工作。


|课程简介|

本课程主要内容为音乐文化概况,重点介绍音乐艺术本体特征及其与历史、文化、政治、文学、数学、美术、建筑、医学等社会科学、人文科学、自然科学之间的关系。
本课程共16个课时,分为四个部分:心灵与时空的艺术——音乐的本体特征;诗歌(回文诗、倒转曲)、图像色彩、建筑、书画、舞蹈——音乐与人文科学;音与数字、天文历法、计算机作曲——音乐与自然科学;音乐医疗、律度量衡、亡国之音——音乐与社会科学。
本课程以讲授和课堂讨论相结合方式进行,强调在综合实践中收获传统音乐技术、历史和美学三个维度的全面认知,要求学生在历史文献、现实生活、审美实践中,理解传统音乐文化内涵,提高音乐理解与表达能力。

10

东亚语言与文化专题——韩国语言与视觉文化

任课教师|吴映玟

开课单位 | 人文学院


|教师简介|

台湾师范大学美术研究所硕士毕业;中国中央美术学院人文学院博士毕业。现为中央美术学院人文学院教师。主要研究领域为韩国绘画史、视觉文化中的中韩交流以及新媒体艺术研究等。出版专著有《动静—2000年以来的韩国当代摄影》与《明清画谱与朝鲜后期画坛》;撰写专论有《韩国现代美术的状况与展开》、《姜希颜与朝鲜时代“浙派”画风的兴起》、《朝鲜后期画家李麟祥画风形成与新安画派的东传》、《朝鲜时代燕行之路的时空表达与视觉呈现》、《从王翚与安岐的交往看清初北方商贾的书画收藏趣味与行为》等数篇。兼任《首尔艺术指南》杂志专栏作家,多次策划中韩当代艺术展览;北京故宫博物院故宫学研究所访问学者,《倪云林艺术研究会》学术顾问。 

|课程简介|

本课程的主要目标是结合韩国美术史、美学知识、韩国艺术及礼仪、文化、历史等内容的介绍,让学生学习韩语语音、语法、词汇、实用的单词、常用口语等语言基础,对学生的专业学习形成补充。让学生对韩国文化艺术更加感兴趣,为进一步系统学习韩语作准备。学生通过该课程学习后,可以实现用韩语对自我介绍进行说写,并掌握简单的日常对话口语。
本课程以课堂讲授为主,每次课不但讲解语法词汇,也会简单的讲解韩国艺术、文化、历史等知识,并学习在视觉文化中出现的单词和语句。课程以PPT演示为基础,配合视频、DVD等影像资料为辅助,结合同学们的互相对话练习,帮助学生培养对韩语的基础口语语感。


11

英文版《红楼梦》导读

任课教师|吴蕾

开课单位 | 人文学院



|教师简介|

中央美术学院人文学院教师|副教授
主要教授本科及研究生英语必修和选修课程。 曾开设 “《艺术的故事》英文原著导读”|“传统中国文化译读” “实用美术英语写作”|“美术英语专业词汇与写作基础”等选修课程。翻译译著多部,发表论文多篇,曾多次担任学校国际会议及专家讲座翻译。 


|课程简介|

《红楼梦》集中国古代文化之大成,在美术、诗词、礼仪、风俗等方面都体现得相当丰富。英译本对于传播中华优秀文化、促进东西方文化交流有着重要的现实意义。本课程通过导读英文版《红楼梦》的精彩段落,讲解中国传统艺术、文化、诗词的英文表达;并结合《红楼梦》绘本及相关图像,以图文并茂,中英文对照的形式,对《红楼梦》不同译本进行对比和赏析,引导同学进行中国传统文化与艺术的英文翻译实践。在习得英文表达与翻译的同时,进一步深化对小说原文本的理解。授课方式为教师课堂讲授,考核方式为课下完成翻译作业。


12

中国现代美育史话

任课教师|何  梁

开课单位 | 马克思主义学院


|教师简介|

马克思主义学院讲师,美育研究院院长助理,非物质文化遗产与民间美术研究专业硕士,美育与艺术教育专业在读博士。
研究领域:美育与艺术教育,非遗与民间美术。
科研成果:曾参与国家社科基金艺术学重点项目《中国少数民族剪纸艺术传统调查与研究》,作为主要成员参与弘扬中华美育精神访谈项目并出版《中华美育精神访谈录》。


|课程简介|

2018年总书记给我院老教授回信以来,美育研究逐渐升温。2020年中办国办关于美育的文件发布之后,美育再度成为全社会关注的热点。央美百年历程始终与中国百年美育的发展紧密相连,作为一名中央美院人,同学们有必要对中国现代美育的发展历程有基本的了解。本门课程面向全校本科一年级同学开设,旨在通过对中国现代美育发展史中的重要人物及其代表性观点、经典著作的介绍,结合美育发展史中的重大历史节点的回溯与探究,帮助同学们初步了解中国现代美育的发生、发展以及使命。



13

东亚语言与文化专题——日本文化与艺术

任课教师|侯悦斯

开课单位 | 人文学院


|教师简介|

中国艺术研究院艺术学硕士,人文学院社科部语言与文明系教师。自初中起学习日语,高中毕业后保送至北京外国语大学日语系高起点班。日语专业八级。大学期间赴日本青山学院大学交换留学,主攻日本美术史。于中国艺术研究院攻读艺术学硕士期间,主攻日本近世国学思想史。对日本宗教、美术、戏曲、文学均有所研究,并参与多部日文专著译介工作。


|课程简介|

日本文化是东亚文化圈中不可或缺的一环,尤其对于中国,更具有重要的意义。中日两国文化交流的历史源远流长,众所周知,从文字到饮食,日本文化的方方面面可谓都或多或少受到了中国文化的影响,但是在其独特的文化风土之上,又呈现出浓郁的日本特色。
本课程选取了日本每个历史时代最具代表性的文化与艺术类别和重要的历史人物进行介绍,涉及宗教、文学、戏曲、音乐、建筑等多个门类。在课堂上,我们将一起追溯其文化源头,梳理其演变历史,品读相关经典著作,并借助原汁原味的日文影像资料,更为立体地呈现出一个个人物和案例。希望本课程可以让同学们对日本传统文化有更多的了解,获得新的看待中国文化、东亚文化的视角,应用于自身的创作与研究之中。 


14

社会主义500年

任课教师|铁  锚

开课单位 | 马克思主义学院


|教师简介|

马克思主义学院教师|科学技术哲学专业硕士|北京大学马克思主义学院访问学者研究方向:马克思主义哲学、技术美学。自16年来担任美院本科生《马克思主义基本原理概论》和研究生选修课《自然辩证法概论》课程的教学工作,《马克思主义基本原理概论》两次被学校评为本科生优秀必修课程。

|课程简介|

《社会主义500年》本课程以马克思主义理论为指导,运用马克思主义观点、立场,认识、回顾、梳理社会主义波澜壮阔的发展历程,让学生掌握科学社会主义的基本理论,并围绕什么是社会主义、怎样建设社会主义这个根本问题,深入地认识社会主义的本质和发展规律。以史为鉴,进一步增强学生们对中国特色社会主义理论自信、道路自信、制度自信,为全面建成小康社会、夺取中国特色社会主义新胜利,实现中华民族伟大复兴的“中国梦”提供坚实的精神动力。


15

女性文学艺术专题研究

任课教师|高  虹

开课单位 | 人文学院


|教师简介|

毕业于北京师范大学,汉语言文学学士,教育学硕士,文学博士。研究方向为中国现当代文学,女性文学,成长文学。发表论文《论当代小说〈茧〉的叙事动力与审美品格》《中国当代少女成长小说中的文化语境映射——以彭学军、陈雪、笛安的作品为例》《从〈一个女孩〉看成长小说叙事艺术的“体验性”特征》。曾任哥伦比亚——清华汉语教学教师,参与编写各类文学教育图书。

|课程简介|

本门课程主要面向文学爱好者,是女性文学艺术经典作品导读系列的第一部分。课程在中国现当代文学发展的历史脉络中,呈现萧红、张爱玲等作家的代表作品和人生故事,引导学生深入理解女性文学艺术的独特视角,反思近百年来中国女性成长的历史语境。教学以课堂讲授为主,学生细读文学文本,观看影视资料,体会跨媒介叙事的特点。



16

古埃及墓室壁画鉴赏

任课教师|黄庆娇

开课单位 | 人文学院


|教师简介|

现为中央美术学院人文学院社科部讲师。
2016年北京大学历史学系毕业,获得历史学博士学位,专业为世界历史,研究方向是古代东方文明与埃及学。
2014-15年,曾受国家留学基金委员会资助赴美国约翰·霍普金斯大学近东系学习交流。发表论文《图写权力:希拉康波利斯第100号壁画墓“暴力”图像研究》、《希腊化亦或埃及化——从王衔和教令看托勒密王朝希腊统治者传统法老形象的塑造》、《后期埃及祭司的神秘知识(The Secrecy of Scribal Knowledge during the Late Period)》、《<金字塔铭文>与古埃及复活仪式》、《图坦卡蒙墓最新发现:暗门中的娜芙提提》等。

|课程简介|

以“死亡文化”著称的古埃及文明,墓葬是其主要的遗存,来世永生信仰是古埃及文明的重要特点,外化为墓葬建筑、丧葬品、墓葬装饰图像与铭文以及墓葬仪式。墓葬图像的研究是考古学、艺术史的研究重点,既具有宗教价值与艺术价值,更具有探讨古埃及政治、经济和社会生活的重要意义。通过古埃及不同时期墓葬图像的艺术风格、表现主题、技术手法等内容的学习了解古埃及的来世信仰,及其各种不同的图像表现体系,进而为进一步探讨古埃及神话式思维、历史文化、社会生活、家庭关系、社会阶层和地位奠定基础。本课程将探讨国王与贵族墓葬图像符号语言与图式的演变,让学生了解其视觉艺术在构建神圣王权的政治文化、来世复活永生的宗教思想、墓葬仪式文化以及社会身份和记忆塑造的重要作用,通过课程的学习更进一步了解作为另一个世界早期文明的埃及的精神文化特色。  


17

世界早期文明

任课教师|黄庆娇

开课单位 | 人文学院


|课程简介|

课程以时间顺序回顾世界早期文明的起源、发展、演变历程,并以全球视野了解与东方文明的互动关系,学生们将全面了解世界早期文明的历史演变及其不同特点的汇流。课程将通过文献和图像材料的系统讲述探求世界早期文明精神内涵的各个面相,培养学生辩证唯物主义的历史思维,以通识课程开阔学生视野,培养学生的人文素养和社会关怀,形成整体的、发展的眼光看待问题。以课堂讲授为主,同时学生完成阅读材料以及观看视频资料的任务,了解世界早期文明的大致脉络、学术争论的焦点问题,并培养科学阅读能力;在听课与阅读过程中,启发学生发现问题,培养逻辑思辨能力,撰写读书报告。


18

人文大讲堂-中国古代史导论

任课教师|章名未

开课单位 | 人文学院


|教师简介|

历史学博士,中国古代史专业。
本科毕业于北京师范大学历史学院,博士毕业于北京大学历史系,研究方向为中古制度与制度文化史。


|课程简介|

本课程是一门中国古代史通识课程。课程将用十一周时间,以时间为序,对于先秦至清代的中国古代历史作一历时性梳理介绍。使学生了解中国古代历史的基本知识,掌握基本线索与脉络,对于每一时期的问题与时代特征有所了解,并希望对于当下一些现象产生新的理解与思考。
课程期末将采取开卷考试的方式。平时成绩20%,期末成绩80%。


19
 
红楼心解——《红楼梦》文本通读与文化诠释

任课教师|董  梅

开课单位 | 人文学院


|教师简介|

中央美术学院人文学院 |副教授 硕士生导师 |语言与文明系 主任
从事古典文学研究和教学。主要研究方向《诗经》、《红楼梦》、古典文学与中国文化精神、中国传统文化与文学的视觉研究。

|课程简介|

《红楼梦》是中国文学的不朽之作,是中国文化的集大成,也是人类文化的宝贵财富。
既曰红楼,必有红尘。
既曰梦,则必已出梦。
初读者只见“红楼”;深读者能见红楼之“梦”;再能于梦外求作者用心,宇宙时空茫渺如梦,而人生之真情真性可贵可爱,真实不虚。

通读与读通
红楼的文本阅读通常会依循由通读 ,读通的两大阶段,其中又会经过熟读和精读(超细读)的过程。
1 、通读阶段:初读——深读。
初读只见零散片段,熟读深读逐渐形成文本整体观。                    
2 、读通阶段:感知——理悟。
本课程由作品研究而作者研究而创作研究,由文本阅读和情节观察而进入对作品的深层哲学框架儒释道价值体系在此阶段都会介入。
宇宙时空纵然茫渺,无论物与我何在何往,真情真性总是生命中最温暖的信念,真实不虚。 


20

西方节日原典

任课教师|韩  颖

开课单位 | 人文学院


|教师简介|

对外经济贸易大学英语学院副教授,北京外国语大学英语语言文学专业博士,美国哈佛大学近东语言文明系访问学者,英国牛津大学希伯来与犹太研究中心访问学者。主要研究方向:犹太美国文学,《圣经》文学研究,女性主义研究。在国内学术期刊发表论文十余篇,出版专著《艾萨克·巴什维斯·辛格作品中的犹太神秘主义研究》,翻译小说、通识读物等书籍十余部,代表译著《辛格自选集》。

|课程简介|

课程旨在帮助学生理解起源于《圣经》的重要西方节日。培养学生对异质文化的敏感度,加深学生对西方节日(犹太教及基督教节日),以及西方文化的理解,提高英语的听说读写能力。
本课程共六单元,包括犹太教节日:安息日、逾越节和五旬节,以及基督教节日:圣诞节、复活节和五旬节。每单元内容如下:阅读相关《圣经》故事,了解节日的起源、意义、庆祝方式及相互关系。
教学方式结合教师讲解及学生讨论,辅以图片、视听资料等以增强直观性。要求学生课前预习相关《圣经》故事,课堂积极参与讨论。
授课语言主要为英文,阅读材料及视频资料亦为英文,以提高学生的英语综合能力。
期末考试为开卷考试。

21

跨媒体艺术导读

任课教师|蔡  敏

开课单位 | 人文学院


|教师简介|

擅长创作,热衷研究,将每年大量的实地考察经验带入教学,坚持努力不断地吸取多元文化营养保持课程的丰富和活力。


|课程简介|

以跨媒体艺术为核心内容向学生展现艺术的现代性发生的成因和背景以及不同媒介和载体的表现形式,通过理论梳理并配合各类丰富案例,分析有别于传统方法及方法论的艺术创作,激发学生在进行创作思考时产生更广阔的可能性。同时添加的年度国际重要展览讲解让学生在课堂上充分接触国际艺术动向,打开视野的同时掌握面对作品该如何进行分析并从中连接自我、吸收营养的能力。 

 
燕郊校区 


22

建筑的艺术

任课教师|王其钧

开课单位 | 城市设计学院


|教师简介|

我叫王其钧,自己在大学期间学习了三个专业:南京艺术学院美术系毕业;之后考入重庆建筑工程学院建筑系建筑设计与理论专业研究生,获工学硕士学位;1996年清华大学建筑学院建筑历史与理论专业研究生毕业,获工学博士学位。正因为此,我先后在文化系统、建筑工业出版社和中央美院等单位工作,其间,也在多伦多大学、台湾大地出版社、英国格拉斯哥美院等处工作过。这种跨学科的学习与工作经历,使我对于美术、建筑和艺术理论都有一定的了解,因此,我也把自己学过的知识予以结合,编写了一些普及易懂的建筑学知识的书籍,并用英语把中国传统建筑介绍到国外。另外,我的书籍目前已经被译为英、法、德、日、韩、拉丁等语言。

|课程简介|

《建筑的艺术》大量使用了授课教师王其钧自己绘制的、已经在一些书籍上发表过的插图,形象地展示了很多优秀建筑实例的艺术特点。课件中也大量使用了王其钧在国内和世界各地拍摄的照片。课程的内容取材宽泛,从中国的官式建筑、民居建筑、园林建筑到西方古典建筑、文艺复兴建筑、以及现代建筑都谈到;所谈到的建筑艺术的时间跨度大,从古埃及建筑一直谈到新世纪的著名建筑作品。课程立足于帮助学生开拓视野,在设计思想上有所突破,因此,课程的主体元素以当代高科技建筑艺术为核心内容。 


23
 
大音希声——古琴艺术与传统文化

任课教师|王正红

开课单位 | 城市设计学院



|教师简介|

中央美术学院马克思主义学院教师


|课程简介|

本课程由从2005年就专事古琴制作和演奏的王正红老师带你揭开古琴神秘的面纱,还原古琴的乐器根本属性,了解从古琴的历史演变到现代的新材料新科技发展。
从巫、乐工、到文人士大夫,再到今天大众普遍演奏看琴曲的流变,充分认识作为非物质文化遗产的古琴的存在,欣赏古琴名家传世的古琴名曲的录音,对比分析各流派的特点……


24

现代文学名著电影赏析

任课教师|王晓霖

开课单位 | 城市设计学院


|教师简介|

中央美术学院副教授,城市设计学院理论教研室主任。1987年毕业于北京师范大学中文系,任职重庆渝州大学中文系,主讲《中国当代文学》、《中国现代文学》;1994年硕士毕业于北京师范大学中文系,任职中央美院,长期担任《中央美术学院》校报执行主编;2010年调入城市设计学院执教,担任人文社科中心副主任、理论教研室主任,主讲《中国文学》、《现代文学名著电影欣赏》、《本科生毕业论文指导》等课程。以教学为主,兼擅文学评论和美术评论、报告文学,有大量文章发表于《鲁迅研究》、《世界美术》、《艺术教育》、《中华儿女》、《中国壁画》等核心刊物,并有部分著述出版,如《中国美术全集》《世界美术全集》(12卷普及版)、《雕塑和平》(美术与战争丛书之一)、《闻一多名作欣赏》、《话说台湾》(上、下册)等。

|课程简介|

对中国现代文学著名作家作品进行讲解的过程中,以作家的个案研究为主要线索,囊括该作家作品研究的历史及最新研究成果,力图站在当代文学研究的新起点上,实事求是地对其进行分析和研究,使学生较为全面而深入的对中国现代文学发展史上成就卓著大家如鲁迅、曹禺、老舍、茅盾、巴金等作家作品有初步的认识;
在讲授作家思想及文化理论追求的同时,注重中、西方文化思想的比较研究,以介绍作家思想的来源和创作方法的产生、运用为契机,重点分析该作家主要的思想、文化追求,在比较中揭示在当时的历史文化条件下作家的选择。


25

明清小说与《红楼梦》

任课教师|杨茂义

开课单位 | 城市设计学院


|教师简介|

北京青年政治学院教师,副教授。1991年毕业于北京师范大学中文系,文学硕士。教学和研究方向为中国文化与中国文学。曾主编《中国古代家庭文化简论》(北京理工大学出版社),著有专著《读者,文学的上帝》(江苏教育出版社)《经典的重读与文化阐释》(中国文史出版社)《〈左传〉之礼研究》(中国社会科学出版社)。发表论文20余篇。有关《红楼梦》的专著即将出版。


|课程简介|
本课程以明清小说发展史为背景,以《红楼梦》为重点,梳理《红楼梦》与明清小说发展的关联,并从《红楼梦》创作的动机、《红楼梦》主题、《红楼梦》的悲剧形态和意义、《红楼梦》情本思想与人物命运等方面对《红楼梦》进行分析鉴赏。 


26

西方现代派文学赏析

任课教师|荣挺进

开课单位 | 城市设计学院


|教师简介|

北京师范大学汉语言文学专业研究生硕士,上海复旦大学访问学者,中国鲁迅研究会会员,鲁迅文化基金会特聘研究员,北京八道湾鲁迅纪念馆特聘首席研究专家,北京雨枫书馆总编辑,曾在高校执教文学课十年,出版机构任编辑十年,社会公益组织活动策划八年;担任过中国现代文学、外国文学、比较文学等课程,在鲁迅研究、顾城及新诗研究、新文学史料研究等方面有专长。已发表《闻一多新格律诗理论的艺术渊源》、《〈晨报附镌〉上有关周氏兄弟失和的几则材料》等学术论文20多篇,编撰出版《现代美文鉴赏》《中外文学名著精品赏析·中国现当代文学卷》《31人说:我们的中国式人生》《顾城海外遗集》等作品三十多种。


|课程简介|
《西方现代派文学赏析》讲读西方现代主义文学主要流派、各文体概貌与名家名作,认识欧美现代社会生活与人性人情,理解现当代中国文学的世界渊源,感悟他处、过去和身边的生活与人生。从象征派、意象派、表现主义、未来主义、存在主义、意识流、荒诞派到魔幻现实主义,从卡夫卡、乔伊斯、伍尔夫到马尔克斯,从波特莱尔、里尔克到T. S. 艾略特,从梅特林克、尤金奥尼尔到贝克特,从尼采、加缪到博尔赫斯,林林总总,异彩纷呈。


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电影艺术鉴赏与叙事分析

任课教师|胡文卿

开课单位 | 城市设计学院


|教师简介|

毕业于布里斯托尔大学影视制作专业,从2005年开始接触影视专业至今10余年。学习、工作面涵盖专业内各技术职能:编剧、摄影、剪辑、平面设计、声音设计。基础于多方面技术以及心理学原理,作为导演执导完成工作。2005-2010年主要学习、从事摄影、剪辑和平面设计类的工作;2011-2012一年内拍摄、参与拍摄作品总长为2小时;2012年开始,截止至2017年初,执导、参与大小项目共20余部。项目涵盖范围为故事片(电影、电视)、宣传广告片(微电影、纪录片)、电视短片等……

|课程简介|

本课程将引导学生建立对电影叙事的分析能力。培养学生客观地对电影表现手法形成多角度且深入的思考和理解。引导学生建立从经济、市场、技术、资本运作角度对电影叙事从艺术角度设计的思维方式。建立对电影市场体系的初步认识。 


上海校区 

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西方现代美术史专题

任课教师|余  丁

开课单位 | 艺术与设计管理学院


|教师简介|
中央美术学院美术史博士,现为中央美术学院艺术管理与教育学院院长,中法艺术与设计管理学院(上海)院长,中央美术学院国家艺术与文化政策研究所所长,中国艺术管理教育学会主席,中国文化管理协会艺术产业园区专业委员会会长,中国文艺评论家协会艺术产业研究委员会副主任,中国美术家协会美术教育委员会副主任。余丁教授长期致力于西方美术史的译介和研究工作,主要著述有《古典主义时期的大师——影响世界美术进程的大师》、《世界美术大系:现实主义、印象主义和新印象主义》(合著)、《中国油画文献》(合著)、《中国油画五百年》(合著)等。进入新世纪以来,余丁教授专注于艺术管理学研究与学科建设,参与创办中国第一个视觉艺术管理专业,创建中国艺术管理教育学会。2008年与美国哥伦比亚大学艺术管理系主任、国际艺术管理教育学会前任主席简·杰夫瑞教授合著出版了《向艺术致敬:中美视觉艺术管理》一书,该书的英文版在美国和欧洲发行。教育部“面向21世纪新学科建设”艺术管理学科研项目负责人、文化部艺术科学国家课题项目负责人、教育部“十一五规划”教材《艺术管理学概论》主编。教育部国家哲学社会科学重大攻关课题《艺术学科发展和艺术院校人才培养模式研究》首席专家。

|课程简介|
结合社会政治、文化思想的发展历史,用视觉文化研究方法,深入分析二战后世界现当代的艺术运动、艺术家创作生涯和创作动机。课堂教学配合PPT课件讲授,参观或介绍相应美术展览,配合教学进程放映资料片。


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分析美术史

任课教师|赵  力

开课单位 | 艺术与设计管理学院


|教师简介|

教授、博士生导师、艺术史博士,主要研究方向为美术史论、中国书画鉴定、当代美术批评、艺术经济研究、展览策划推广等。曾担任中央美术史系副主任、中央美术学院人文学院副院长。现为中央美术学院艺术管理和教育学院副院长,中央美术学院中法艺术与设计管理学院副院长,中央美术学院艺术科技研究院副院长,国家画院美术研究院研究员,北京大学文化产业研究院特聘研究员,台湾实践大学创意设计管理博士班客座教授,教育部“跨世纪人才计划”入选人,文化部、北京市文化产业专家库专家。
作为大型学术活动的策划人,先后参与策划项目有2009意大利威尼斯双年展中国馆、“20世纪中国美术奠基人系列展览”、“新中国美术开拓者系列展览”、“全球艺术品收藏高峰论坛”、“艺术经济高峰论坛”、“博鳌论坛-亚洲艺术沙龙”、“中国当代收藏家年会”、“上海国际收藏论坛”、"艺术赞助人大奖"、“悉尼中国当代艺术月”等。


|课程简介|

以艺术作品为中心,选取中国美术史上的著名作品,从画面形式到思想观念及社会背景进行深入分析,使学生掌握美术作品的大概面貌,掌握分析美术史一般方法。
引导学生从单纯的学习进入到研究领域,树立“研究”的概念,如何在一定学术史框架下对某一个问题进行深入的钻研和讨论;引导学生做课堂报告,使学生对学术原创性和学术规范有所认识。 




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设计管理基础

主持教师|黄建成

任课教师|王志洋   柳棱棱

开课单位 | 艺术与设计管理学院


|教师简介|

黄建成 中央美术学院(中法)艺术与设计管理学院副院长中央美术学院城市视觉文化研究中心主任、教授、博士生导师中国著名的空间整合设计师、艺术家ICAA国际艺术创意联盟执委会主席中国美术家协会环境设计艺委会副主任纽约室内设计学院、罗马圣拉斐尔大学建筑与设计学院、中国美术学院、广州美术学院、四川美术学院等院校的客座教授西安美术学院、澳门城市大学博士生导师 曾担任2005日本爱知世博会中国馆艺术总监、总设计师;2010上海世博会中国国家馆设计总监;2015-2018年度中国文化部“欢乐春节•艺术中国汇”纽约主题活动总设计;主持了中国考古博物馆、湖南省博物馆等大型文化空间的室内展陈总体设计。作品曾参加多次国家级和国际性美展和设计展,获多项重要奖项;2020年大型装置作品《进步的阶梯-机械手稿3》被上海世博会博物馆收藏并永久展出。

王志洋中央美术学院视觉文化创意产业硕士                       

中央美术学院手绘动画专业学士、艺术学博士在读北京大学艺术学院进修《文化产业管理》硕士课程现为中央美术学院艺术与设计管理学院教师、中央美术学院城市设计学院教师、中国动漫博物馆(杭州)馆内展陈内容设计总监、从事文化产业理论与实践的结合研究论文《基于唯理论与经验论——探讨艺术设计中知识再生产的模式》发表于核心C刊《美术研究》

柳棱棱2011年毕业于中央美术学院,获学士学位;2013年毕业于英国爱丁堡大学,获硕士学位;目前为中央美术学院空间展示设计研究方向博士生;               

曾多次参与国家级、省级博物馆策划及设计研究,包括中国历史研究院·考古博物馆展陈策划研究、中国设计博物馆(筹)策划研究、上海世博会博物馆空间艺术计划策划设计研究等;并多次参与国内外主题活动艺术策划及设计研究,包括建国70周年人民大会堂国庆招待会艺术策划与设计研究、纽约“天下华灯”空间艺术计划策划设计研究、迪拜世博会中华文化馆文化创意系列活动策划设计等;作品曾多次获奖,并入选“为中国而设计”第九届全国环境艺术设计大展。


|课程简介|

本课程着眼于当前的行业实践,探讨如何有效利用设计思维在商业、社会和数字环境中实现商业目标,以及衡量设计的有效性。学生将被鼓励发展原创和创造性的想法,这将允许学生与设计师、营销人员、金融家、律师和客户进行交流和共同创造,以追求最佳的设计思维。     课程以空间展示设计、影像设计和品牌设计为基础,还将研究风险管理、设计法、消费者行为和企业形象等与设计过程和企业社会责任相关的应用问题,使学生能够对设计在工业体系中的作用有一个批判性的认识。 


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绘画与图像技术

任课教师|魏晓光

开课单位 | 艺术与设计管理学院


|教师简介|
获中央美术学院油画系第二工作室艺术学士学位,美国纽约市亨特学院艺术硕士学位。魏晓光从事艺术策展与创作,现工作、生活于北京市和上海市。 曾在纽约平行事务所(PARALLEL)任策展人职位,并在纽约多家艺术机构主持独立艺术策展项目,他2017年在布鲁克林发起独立策展小组Current Curators。 作为艺术家,魏晓光2016、17年在纽约举办两次个人展览,也参与众多群展。他的艺术作品与采访、艺术评论写作登载于《艺术论坛》网站,美国中文电视台,纽约电视一台(NY1),新浪网,《收藏/拍卖》杂志等媒体。


|课程简介|
《绘画与图像技术》课程以图像媒介与艺术简史讲座为起点,追溯绘画艺术风格的历史更迭与摄影、影像等媒介的关系,梳理艺术与视觉媒介的演进逻辑。 课程包含2场讲座,在课上带领学生完成2幅绘画作品,创造性地转化抽象符号与具象图像;以动手创作为基础,为学生认识艺术史建立独特的视角,进而理解当代艺术与视觉技术的相互影响。 


 
线上课程 

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丝绸之路文明启示录

任课教师|丁  方

智慧树平台

|教师简介|
中国人民大学教授,博士生导师;
中国人民大学文艺复兴研究院院长;
中国美术家协会油画艺委会委员,中国油画学会理事;
中国人民大学文艺复兴研究院院长;
意大利卡拉拉美术学院荣誉院士;
主持国家社科基金重点项目《当前中国美术创作重大问题研究》、《佛教艺术图像学研究》等。


|课程简介|

本课程是以时间和空间为线索,通过大历史的视角切入主题,使丝绸之路上各文明单元由西至东的贯穿起来,将希腊、波斯、印度、中亚、中国等诸文明涵盖在人类命运共同体的框架之下。犹如娓娓展开的一幅历史画卷,向人们描述中国古代先民迁徙史,以及中华文明与外部世界频繁交流的往事,从而展示出古代东方世界的宏伟格局及其再次崛起的必然性。



33

西方文明史导论

任课教师|朱孝远

智慧树平台



|教师简介|

留美历史学博士。北京大学教授,欧洲中世纪史专业方向博士生导师,教育部“跨世纪人文社会科学优秀人才”,获“全国优秀教师”、“北京市第七届高等学校教学名师”、“国务院特殊津贴”、“希腊文化研究杰出贡献奖”、“俄勒冈大学荣誉教授”等国际、国家和省部级奖项20余项。


|课程简介|

西方文明史导论是北京大学的一门全校性通选课,为2006年教育部评选的全国精品课程。课程旨在用中国人眼光来分析、透视西方文明的发展过程。分专题讲授西方文明的特征、民族性格、国民性、思维方式、文化传统、优缺点,并从全球化角度探讨文明的整合问题,认为东西方文明的互相整合是世界文明发展的趋势。


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公共关系与人际交往能力

任课教师|李占才

智慧树平台


|教师简介|

同济大学教学名师,原马克思主义学院副院长、教授、马克思主义基本原理博士生导师,享受国务院政府特殊津贴专家。


|课程简介|

构建和谐社会,和谐人与人的关系是重中之重。由于人与人的空间距离越来越小;人与人的心灵空间距离却越来越大,阻碍了人际关系的和谐发展;克服人际交往障碍,提升人际交往能力是当前高等教育题中之义;聆听同济大学、复旦大学、华东师范大学等专家教授对公共关系中的人际交往和人际交往中的公共关系的详细解读;教会学生解析公共关系,透视人际交往,提高公关能力,优化公共关系;启发学生的社会责任感,奉献社会,发展自己。


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跨文化沟通心理学

任课教师|严文华

智慧树平台



|教师简介|

华东师范大学心理与认知科学学院副教授、心理学博士。硕士生导师。中国社会心理学会理事、上海市社会心理学会监事、上海市心理学会理事、上海市心理学会精神分析工作委员会主任、中国心理学会学校心理学专委会委员。
自1994在华东师范大学工作。曾有的跨文化经历为:2020.1-8作为美国富布赖特访问学者在美国任教;2005.3--2006.3作为国家公派访问学者,在德国访学一年。主要研究方向:跨文化适应;表达性艺术治疗个人简介网页:http://psy-booking.ecnu.edu.cn/t/whyan/index.aspx电子邮箱:whyan@psy.ecnu.edu.cn



|课程简介|

随着全球化的深入,每个人都被卷入全球化的过程。大学生必备的素养之一就是成为国际化的人。如何成为一个拥有明确文化身份感的大学生?作为东道主时,如何礼貌而恰当地接待和对待来华的外国人?作为旅居者时,如何保持自己文化认同感的同时融入他国的文化?有哪些禁忌?本课程就是为回答这些和更多的问题而开设的。 



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城市与文化遗产

任课教师|夏增民

智慧树平台


|教师简介|

华中科技大学历史学博士,副教授,华中科技大学历史研究所副所长、硕士生导师。长期从事中国历史地理、中国历史和中国传统文化的研究及教学,开设有《中国历史地理》、《城市与文化遗产》和《中国史纲》等课程, 曾获得华中科技大学教学质量优秀奖一等奖、“三育人奖”及研究生“知心导师”荣誉称号,主持国家、省、校级科研项目多项,在《历史地理研究》、《中国历史地理论丛》等期刊发表学术论文50余篇,出版《儒学传播与汉晋南朝文化变迁》、《先秦秦汉政治价值观研究》等专著2部。为湖北广播电视台、楚天交通电台特约评论员。



|课程简介|

《城市与文化遗产》以中国最为典型的历史城市为考察对象,立意(1)从城市发现历史;(2)从城市规划、建设、发展的角度,探究城市与环境、政治、经济和人的关系,发现城市中的历史遗存和文化遗产,展示中国特色城市的景观、风貌和个性;(3)进而探索延续城市文脉,发扬城市文化精神,创建宜居、文明、繁荣、秩序新型城市文明的新途径。



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中国历史地理概况

任课教师|葛剑雄

智慧树平台



|教师简介|

复旦大学资深教授,中国历史地理研究所博士生导师;
主要研究方向: 历史地理、中国史、人口史、移民史。
教育部社会科学委员会历史学部委员;
“未来地球计划”中国国家委员会委员;
上海市历史学会副会长;
中央文史研究馆馆员;


|课程简介|

中国历史地理是历史时期中国境内的人文、自然地理,课程将从时间和空间上解读历史地理;注重培养学生在历史地图的基础上,解析历史地理与当今地理的关系,跨越学科界限,开阔视野,开拓思路;引导学生归纳总结,深化观念,提高综合创新能力。